Con un aparente desorden o conflicto, debido al incesante cambio de nombres de los personajes, comienza el cuento. Dentro del contexto del habla propia al mundo rural mexicano, la proliferación de diálogos invita al lector a familiarizarse con la acción de los son niños que son los personajes principales. Asimismo, el uso del presente induce a pensar en un artificio que el autor utiliza para que la historia contada sea vivida por el lector. A la vez, la aceleración de los acontecimientos es el resultado de la ansiedad que va descubriéndose a medida que se avanza en la lectura. Un trasfondo real y lleno de agitación es lo que se deja ver a través de la percepción infantil de los personajes, pero que tiene que ver también con la naturaleza de los adultos.
Odilón Moreno Rangel, nació y reside en la ciudad de Pachuca, Hidalgo (México), 1972. Actualmente se desempeña como profesor del Centro de Educación Superior del Magisterio. Es miembro del Comité Estatal de Investigación Educativa de las Escuelas Normales del Estado de Hidalgo. Es psicólogo educativo y actualmente realiza el posgrado “La práctica de los valores en contextos educativos” que convoca la Organización de Estados Iberoamericanos, por formación virtual con la coordinación académica de la Universidad de Barcelona.